Podział potrzeb oświatowych na 2027 rok. Korelacja organizacji jednostek oświatowych z finansami

• oszacować wysokość środków, które samorząd może otrzymać na realizację zadań oświatowych w 2027 r., oraz lepiej przygotować się do planowania budżetu,
• zrozumieć, jak organizacja pracy jednostek oświatowych wpływa na sytuację finansową samorządu – w szczególności jak liczba uczniów, organizacja oddziałów, liczba godzin, zatrudnienie nauczycieli i organizacja kształcenia specjalnego przekładają się na wydatki,
• poznać zależności pomiędzy arkuszem organizacji szkoły, danymi wykazywanymi w SIO a wysokością środków uwzględnianych w podziale potrzeb oświatowych,
• ocenić finansowe konsekwencje podejmowanych decyzji organizacyjnych i lepiej przygotować się do wyboru rozwiązań możliwych do sfinansowania w ramach budżetu jst,
• prawidłowo interpretować znaczenie danych SIO dla finansowania oświaty i zrozumieć, dlaczego ich kompletność, aktualność i zgodność ze stanem faktycznym ma bezpośrednie znaczenie dla wysokości środków,
• zrozumieć nowe zasady finansowania uczniów z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego, w tym zależność pomiędzy organizowanymi godzinami wsparcia a środkami uwzględnianymi w finansowaniu jst,
• przeanalizować, które elementy organizacji oświaty generują największe koszty, a które mają znaczenie dla wysokości otrzymywanych przez jst środków,
• lepiej planować wydatki oświatowe z uwzględnieniem rzeczywistych potrzeb organizacyjnych jednostek, a nie wyłącznie wysokości środków wynikających z algorytmu,
• przygotować się do zmian w 2027 r. i właściwie uwzględnić je w planowaniu finansowym oraz organizacyjnym jst,
• otrzymać praktyczne wskazówki pozwalające połączyć dane finansowe, organizacyjne i oświatowe w procesie podejmowania decyzji dotyczących funkcjonowania szkół i przedszkoli,
• dowiedzieć się, jak analizować dane dotyczące organizacji jednostek, wydatków i finansowania, aby wcześniej dostrzec skutki finansowe planowanych zmian organizacyjnych.

4. Szkoła, przedszkole, placówka jako jednostka finansów publicznych.
5. Kilka danych dotyczących powiązania organizacji z wydatkami.
6. Aspekty praktyczne i finansowe realizacji nowych zadań w obszarze oświaty.
7. Wysokość finansowego standardu A na 2027 r.
8. Rozporządzenie Ministra Edukacji z dnia 27 lipca 2026 r. w sprawie sposobu podziału łącznej kwoty potrzeb oświatowych między jednostki samorządu terytorialnego w roku 2027.
9. Nowy komponent finansowania branżowych centrów umiejętności.
10. Zmiany wskaźników dotyczących liczby uczniów.
11. Wagi na uczniów do 5 lat w podziale potrzeb oświatowych. 
12. Wychowanie przedszkolne: wskaźniki zmniejszające dla części gmin.
13. Wprowadzenie nowej wagi na uczniów oddziału specjalnego w podmiocie leczniczym, zorganizowanego wyłącznie dla dzieci i młodzieży, posiadających orzeczenie sądu rodzinnego o zastosowaniu środka leczniczego albo postanowienie o zastosowaniu środka tymczasowego w postaci tymczasowego umieszczenia w zakładzie leczniczym.
14. Ustalanie terminu przyjmowania danych do podziału.
15. Aktualizacja zawodów.
16. Wagi na pomoc psychologiczno-pedagogiczną w przedszkolu i w szkole podstawowej.
17. Zmiana dla turnusów dokształcania teoretycznego.
18. Aktualizacja zawodów w wagach dotyczących kształcenia zawodowego.
19. Oddziały o profilu mundurowym: wzrost wagi i dodatkowy wskaźnik.
20. Nauczyciele praktycznej nauki zawodu: roczny koszt, zmiany w 2027 r.
21. Nowa waga dla części uczniów szkół mistrzostwa sportowego.
22. Zmiany w Karcie Nauczyciela uwzględnione w potrzebach oświatowych – odprawa emerytalno-rentowa.
23. Wykaz zawodów szkolnictwa branżowego, dla których jest prognozowane szczególnie istotne zapotrzebowanie na pracowników w poszczególnych województwach.
24. Finansowanie orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego – korelacja przypisanych uczniowi godzin wsparcia  ze środkami finansowymi dla jst.
25. Zmiana sposobu liczenia wskaźnika zamożności jst.
26. Termin naliczania wg danych z SIO.
27. Przeznaczanie środków na kształcenie specjalne w nowym systemie finansowania, w tym środki na orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego.
28. Mechanizm ponownego przeliczenia potrzeb oświatowych.
29. Zasady gospodarowania środkami publicznymi. Arkusz organizacji a wydatki szkoły.
30. Jakie dane wpływają na wysokość środków i jaka jest rola dyrektora szkoły w kształtowaniu wysokości środków, które otrzymuje samorząd?
31. Dlaczego prawidłowość i aktualność danych wprowadzonych do SIO są tak ważne? Wpływ danych wykazanych w SIO na wysokość potrzeb oświatowych.
32. Dyskusja i odpowiedzi na pytania uczestników szkolenia.